Quando è utile: quando il quadro clinico è complesso e richiede un parere medico, quando si vuole valutare l’opportunità di un trattamento farmacologico (ad esempio per ADHD o disturbi d’ansia severi), o quando è necessario un certificato medico specialistico.

Come funziona: la visita si svolge in una o due sedute e comprende il colloquio con i genitori, l’osservazione clinica del bambino e la revisione della documentazione esistente. Al termine il neuropsichiatra formula le proprie indicazioni e, se necessario, una prescrizione.

Quando è utile: quando non siete sicuri se vostro figlio abbia bisogno di una valutazione, quando volete un parere professionale prima di decidere come procedere, o quando avete già una diagnosi e volete capire quali percorsi terapeutici sono disponibili.

Come funziona: un incontro di circa 50 minuti con uno psicologo del Centro. Portateci la documentazione che avete (relazioni, pagelle, eventuali diagnosi precedenti). Al termine vi indirizzeremo verso il percorso più adatto o, se non serve un intervento, ve lo diremo con la stessa chiarezza.

A chi si rivolge: studenti dalla scuola primaria alle superiori che faticano a organizzarsi, che studiano molto ma con scarsi risultati, o che hanno un DSA o un ADHD e hanno bisogno di strategie personalizzate. Il percorso è utile anche per studenti senza diagnosi che semplicemente non hanno mai acquisito un metodo efficace.

Come funziona: percorso individuale o in piccolo gruppo (5-8 partecipanti), 10 incontri a cadenza settimanale. Si lavora sulla metacognizione (“come imparo”), sulle strategie specifiche per tipo di materia e sulla costruzione di routine di studio sostenibili.

A chi si rivolge: ragazzi di seconda e terza media (e le loro famiglie) che devono scegliere la scuola superiore. Particolarmente utile quando ci sono dubbi, quando il ragazzo ha un DSA o un ADHD che influenza la scelta, o quando le aspettative familiari non coincidono con le inclinazioni del ragazzo.

Come funziona: percorso in 4 incontri che comprende un colloquio psicologico approfondito, la somministrazione di questionari attitudinali e di interesse, l’elaborazione di un profilo personalizzato e una consulenza sulle scelte formative più indicate, con relazione finale.

Quando è utile: dopo una valutazione diagnostica (per spiegare il profilo e le indicazioni agli insegnanti), durante un percorso di trattamento (per allineare le strategie tra scuola e Centro), o per collaborare alla stesura o all’aggiornamento del PDP in caso di DSA.

Come funziona: un incontro con gli insegnanti, su richiesta della famiglia e con specifica autorizzazione scritta. Presenta il profilo del bambino, discute le misure compensative e dispensative e suggerisce strategie didattiche personalizzate. Può svolgersi in presenza o da remoto.